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2010-2015年全国体育单招问答题  

2016-04-04 19:35:22|  分类: 体育单招 |  标签: |举报 |字号 订阅

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体育单招真题

 

36

37

38

15

分析通胀对经济影响?

公民为什么要参与土壤环保?如何行动?

社会意识说明为什么增强诚信?

14

 

说明我国保护粮食安全采取政策措施

从党的路教实践中看到怎样追求?

论述体现哪些历史唯物主义观

13

 

企业走出去战略有何意义?

L人大常委性质及职责,析有哪些原则?

坚持一切从实际出发的重要性?

12

 

简述中国社会主义市场经济特征

怎样建设服务型政府

析上述诊断蕴含的哲学原理

11

 

企业如何挖掘潜力?

如何认识民众对政府批评及政府面对批评采取态度?

用所学哲学论述运动员加强文化学习意义

10

 

消费者主要权益有哪些?若消费权益受损应通过何种途径维护?

T政府为什么解决择校问题?

用哲学知识分析上述论断如何体现历史唯物主义原理

15

36,通胀影响(生活秩序、购买力下降、消费下降、扭曲体格体系和收入分配体系、)

37

保环境建生态文明是人民奋斗目标,每个公民有维护国家安全利益的义务;

从我做起,参与公益活动;

劝说制止违规违法行为,向上举报。

38

社意对社存有反作用,诚信对社会发展有促进作用;

信用是生活秩序的发展基础;

诚信是人格修养的重要内容;

当诚信成为自觉履行义务时促进各方面进步

14

36

科技第一生产力,大力发展农业科技;

财政在社会经济生活发挥巨大作用,财政有促进资源配置作用;

市场在资源配置起基础作用,要进一步完善农产品市场建设;

社会主义市场经济正常发展,既需要充分发挥市场调节作用,又需要加强国家宏调;

农业是国民经济基础,要加快农业基础地位,走中国特色社会主义路。

37

党是先锋队,全心全意为人民服务是党的宗旨;

党是中特领导核心,是领导中国人民核心力量;

党坚持科学、民主、依法执政;

党以人为本、执政为民、

38

社会存在决定社会意识;

价值观作为一种社会意识对社会有反作用;

遵循社会发展规律,站在广大人民立场作出正确价值判断选择;

人民群众是历史创造者,坚持群众路线;

社会基本矛盾运动。生产力决定生产关系,生产关系有反作用;经济基础决定上层建筑,上层建筑有反作用。改革是社会主义制度自我完善和发展。

13

36

用当地劳动力自然资源实现资源优化配置,提高效率;

开拓国际市场,为产品资本寻找出路;

规避直接商贸中的贸易壁垒,减少摩擦。

37

省人大常委会是常设机关,是该省的国家权力机关;

审议通过条例,履行的是人大常委会制定地方法规职责。

制度实施条例反映我国国家机构坚持依法治国的组织活动原则;

条例规定用人单位以性别年龄户籍为由拒绝求职都属违法行为,反映了公民在法律面前一律平等的原则。

12

36

社会主义市场经济与社会主义制度结合,社会主义市场经济特征:

坚持公有制主体地位是标志;

社会主义市场经济以共富为根本目标;

国家实行强有力宏观调控。

37

政府是执行机关,是人民利益执行捍卫者,建设服务型政府要履行好职能,

对人民负责,为人民服务;贯彻依法治国方略,提高管理水平,依法行政;

自觉接受监督,提高优质服务,树立好形象。

38

社会存在决定社会意识,经济发展为文化发展提供条件;

科技是第一生产力,社会进步要科技创新,文化引领;

文化发展发挥意识能动作用,反作用于社会;

综合国力作一个整体,体现在各方面,文化作为软实力是国家总实力重要组成部分

11

36制定正确战略;靠科技节能;提高管理;员工参与

37

民众:积极行使政治权利,以主人翁态度提建议,不能发泄怨气。

政府:正确对待民众意见,在与人民互动中提高威信和水平;相反,以强硬态度拒绝民众批评,会造成隔阂。

38

文化学习与体育技能是相辅相成辩证统一,

学文化有助于更好掌握体育技能,促进体育事业发展;

文化学习提高人的综合素质,促进运动员全面发展,体现以人为本全面发展的价值追求。

10

36,消费者依法享有权利;安全、知情、自主选择、公平交易、求偿、人格尊严民族风俗习惯尊重权(写出任意5项)

争议的解决:

与经营者协商;请消协调解;向有关行政申诉处理、

据仲裁协议请仲裁机关仲裁、  向法院起诉。 

经营者违法要承担民事责任,犯罪要承担刑事责任。

37

政府是人民利益执行捍卫者,工作原则是对人民负责;

择校是突出民生问题,带来资源浪费和教育不公;

政府履行经济建设文化建设和提供社会公共服务职能,

解决好择校问题,对人民负责。

38

人民群众是历史的创造者;

党的群众观基本内容包括全心全意为人民服务的宗旨;

整个社会发展以每个人的发展为前提,体现了个人集体社会三者统一,是对每个人自由全面发展权利的尊重。

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