第二单元 探索世界与追求真理
第六课求索真理的历程
[教学目标]：
理解：实践的基本含义。理解：实践的特点。实践是认识的基础。理解：真理的含义。真理是客观的、具体的、有条件的。
运用：真理面前人人平等；运用：认识具有反复性、无限性、上升性。在实践中不断追求真理。
[教学重点]：实践的基本特点；实践是认识的来源；真理是具体有条件的
[教学难点]：如何理解“实践是检验真理的唯一标准”；如何理解认识在循环往复中前进与发展
[自主学习]：
一、实践及其特点
1、含义：实践是人们改造 的一切物质性运动。
2、特点：实践具有 、 、 的特点。
3、基本形式：
①改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。
②变革社会的实践。
③探索世界规律的 活动。
二、实践和认识的辩证关系
1、原理内容：
（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的 ，实践是认识 ，实践是 ，实践是认识的 。
（2）认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的 。
2、方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点；要重视科学理论的指导作用；还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。
三、在实践中追求和发展真理
1、真理是客观的具体的有条件的
（1）真理是客观的。
①原理：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是 。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。
②方法论：承认真理客观性，坚持真理面前人人平等。
（2）真理的条件性和具体性原理：真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范围。真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。
方法论：①真理的条件性和具体性必须在一定的时间、地点、条件和范围内把握和运用真理。②真理的条件性和具体性表明真理和谬误往往相伴而行的，要正确对待错误 。
2、追求真理是一个过程
（1）原理：认识具有反复性，认识具有无限性，上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
（2）方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
第二单元综合探究：
1、党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，事实求实，与时俱进，在实践中检验和发展真理。
2、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的：解放思想就是使思想和实际相符合，使主观同客观相符合。与时俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
[易错点]：
1．实践是人们改造世界的一切活动。
2．实践既是主观的又是客观的。
3．实践的客观物质性首先是由其过程和结果的客观性决定。
4．不存在个人的实践活动。
5．实践是认识的唯一途径。
6 可以用客观事物自身作为检验认识正确与否的唯一标准。
7 认识的目的就是为了更好的认识世界。
8 真理的形式是客观的。
9 人们追求真理的过程，就是从实践到认识的过程。
10 认识运动的反复性和无限性，表明他是一种圆圈式的循环运动。
[作业训练]：
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