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桑代克、猫和尝试错误的行为主义学习理论  

2011-10-15 15:52:41|  分类: 知识杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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桑代克、猫和尝试错误的行为主义学习理论 - xhp321xhp - 教学资料

 桑代克(1874—1949)美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律,包括练习律和效果律等都是从动物身上获得的。

他喜欢用鱼呀、鸡呀、猫呀、狗呀等动物的实验法来研究动物的学习心理。创造了迷路圈、迷箱和迷笼等实验工具.其中最为著名的是“饿猫打开门闩取食”的实验。

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       这个实验是这样的,将一只饥饿的猫关入“迷笼”中,笼外放上猫喜欢的食物如鱼和肉。猫在笼里因求食不得而乱动……。后来,偶然碰到按钮笼门打开,猫逃出来,获得食物。他把将猫放入笼到其逃出来所需的时间记录下来,然后将猫再放入笼中,重复同样的过程。如此连续实验多次,所需时间逐渐减少;无效的动作逐渐摒除,最后,猫学精了,一入笼内就能转动门钮出来而取得食物。 出来后冲老桑得意洋洋的喵喵几下才放开猫胆吃它的鱼去了。

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根据上述实验,老桑认为学习是一渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。随着错误的反应逐渐减少,正确反应逐渐增加,终于形成固定的刺激反应,即在刺激与反应之间形成了联结。老桑认为动物的学习没有任何推理演绎的思想,没有任何观念的作用。动物的基本学习方式是试探式的、尝试与错误式的学习,从而提出了他的 “ 尝试与错误 ” 的学习理论。所以,他的学习理论又被称为错误说或试误说。

老桑把从动物的实验研究中所揭示的种种规律应用于人类的学习,认为人的学习可塑性要比动物大得多,行为也更复杂,但也是基于本能,以刺激反应的联结为准则的。因此,他把人类的学习方式分为四类:(1)普通动物式的形成联结;(2)形成含有观念的联结;(3)分析或抽象;(4)选择性的思维或推理。

斯金纳将老桑的作法称为操作行为主义。

同为行为主义,老桑的实验与老巴的实验最大不同是前者是主动而后者是被动的。巴甫洛夫的狗的刺激-反应是被动的;桑代克的猫的情境(刺激)-反应即动物(猫)通过反复尝试错误而获得经验,这个过程是主动的

又是一个拿动物的学习实验来告诉人们如何学习的角。

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